week4

แผนจัดการการเรียนรู้สาระวิชาภาษาอังกฤษ 

ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2558 Quarter 1

สัปดาห์ที่ 4 ระหว่างวันที่ 1-5 มิถุนายน 2558

1.ขั้นสนทนา (15 นาที): - ครูถามคำถามง่ายๆ ที่เกี่ยวกับตัวนักเรียน (รูปแบบคำถามเพื่อทักทาย หรือถามสารทุกข์สุขดิบ) เช่น - What time do you get up? - What do you have for breakfast? - How do you feel today? - How do you go to school? -How are you? How do you do? What’s up? - ครูถามคำถามเกี่ยวกับเหตุการณ์หรือหัวเรื่องสำคัญที่เกี่ยวข้องกับตัวนักเรียน เช่น - What do you think about ……? เมื่อนักเรียนคุ้นเคยกับคำถามดีแล้ว ต่อไปแบ่งกลุ่มนักเรียนเป็นผู้รับผิดชอบ หาคำถามหรือข่าวมาเล่า ถามให้เพื่อนๆ
วันอังคาร	วันพุธ	วันพฤหัสบดี	วันศุกร์
2.ขั้นสอน (30 นาที): - อ่านบทความ/นิตยสาร/หนังสือพิมพ์/เรื่องสั้น/เพลง อ่านบทความ Fly away (จาก   http://www.wegointer.com/2014/11/2000-stories/) - ใช้รูปแบบ: อ่านให้ฟัง อ่านตาม อ่านพร้อมกันให้ครูฟัง ช่วยกันแปล ตั้งคำถาม (5W1H) อ่านทบทวน - Flipped Classroom: ให้นักเรียนทำชิ้นงานเรื่อง  My favourite things (Possessive adjectives/pronouns) ครูให้นักเรียนนำ My favourite things อย่างน้อยๆ คนละ 1 ชิ้น	2.ขั้นสอน (30 นาที): -  ทบทวนเรื่อง Fly away - เรียนรู้เรื่อง My favourite things (Possessive adjectives/pronouns) - ครูจัดกิจกรรมให้นักเรียน ครูอธิบายเชื่อมโยงเข้ากับเรื่อง Possessive adjective/pronouns - กิจกรรม “ของใครเอ่ย?” ครูนำสิ่งของ My favourite things มารวมกัน หยิบขึ้นมาทีละชิ้นและให้นักเรียนทายว่าของชิ้นนี้เป็นของใคร โดยใช้ประโยค Whose..(สิ่งของ)..is it? ครูให้นักเรียนนำเสนอ My favourite things โดย - Flipped Classroom: ให้นักเรียนทำชิ้นงานเรื่อง My favourite things (Possessive adjectives/pronouns) ครูให้นักเรียนทำแบบฝึกหัดเรื่อง Possessive adjective/pronouns	2.ขั้นสอน (30 นาที): - Flipped Classroom: อภิปรายแลกเปลี่ยนจากชิ้นงานที่ได้ทำมา - ทำกิจกรรม (เพลง หนัง เกม การ์ตูนช่อง นิทาน การแสดงละคร บทบาทสมมติ ฯลฯ) ครูให้ทบทวนเรื่อง Pronoun ทั้ง Subject/ object pronoun และ possessive pronoun and adjective ผ่านเกมในคอมพิวเตอร์ (http://www.eslgamesplus.com/possessive-pronouns-game/) - Flipped Classroom: ให้นักเรียนออกแบบชิ้นงานหรือกิจกรรมสร้างสรรค์	2.ขั้นสอน (30 นาที): - ร่วมแลกเปลี่ยนชิ้นงานหรือกิจกรรมจาก Flipped Classroom - สร้างสรรค์ชิ้นงานใหม่เพื่อทบทวนความเข้าใจ ครูทบทวนโดยเขียนโครงสร้างของคำ Pronouns ทั้งหมดบนกระดาน ให้นักเรียนแต่ละคนเติมคำในช่องว่างให้ถูกต้อง ครูให้นักเรียนทำแบบฝึกหัดเรื่อง Pronoun ทั้ง Subject/ object pronoun และ possessive pronoun and adjective
3.ขั้นสรุป(5 นาที): - ครูถามนักเรียนว่าได้เรียนรู้อะไร และจะนำไปใช้อย่างไร - What have you learned today? - How do you apply/use what you have learned?