week1

แผนจัดการการเรียนรู้สาระวิชาภาษาอังกฤษ 

ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2558 Quarter 1

สัปดาห์ที่ 1 ระหว่างวันที่ 14-15 พฤษภาคม 2558

1.ขั้นสนทนา (15 นาที): - ครูถามคำถามง่ายๆ ที่เกี่ยวกับตัวนักเรียน (รูปแบบคำถามเพื่อทักทาย หรือถามสารทุกข์สุขดิบ) เช่น - What time do you get up? - What do you have for breakfast? - How do you feel today? - How do you go to school? -How are you? How do you do? What’s up? - ครูถามคำถามเกี่ยวกับเหตุการณ์หรือหัวเรื่องสำคัญที่เกี่ยวข้องกับตัวนักเรียน เช่น - What do you think about ……? เมื่อนักเรียนคุ้นเคยกับคำถามดีแล้ว ต่อไปแบ่งกลุ่มนักเรียนเป็นผู้รับผิดชอบ หาคำถามหรือข่าวมาเล่า ถามให้เพื่อนๆ
วันอังคาร	วันพุธ	วันพฤหัสบดี	วันศุกร์
2.ขั้นสอน (30 นาที): - อ่านบทความ/นิตยสาร/หนังสือพิมพ์/เรื่องสั้น/เพลง อ่านบทความ Who is it? (จาก   http://www.wegointer.com/2014/11/2000-stories/) - ใช้รูปแบบ: อ่านให้ฟัง อ่านตาม อ่านพร้อมกันให้ครูฟัง ช่วยกันแปล ตั้งคำถาม (5W1H) อ่านทบทวน	2.ขั้นสอน (30 นาที): - ทบทวนเรื่อง Who is it? - เรียนรู้เรื่อง Personal profiles (Present and past tense) - ครูจัดกิจกรรมให้นักเรียน ครูให้นักเรียนกรอกประวัติส่วนตัว เมื่อกรอกเสร็จ ครูให้นักเรียนจับคู่แลกเปลี่ยนข้อมูลกัน ครูให้นักเรียนคิดเหตุการณ์ที่ประทับใจ ที่ทำให้อาย ที่มีความสุข ความลับต่างๆ ที่เพื่อนไม่ค่อยจะรู้ ครูและนักเรียนแลกเปลี่ยนความเข้าใจร่วมกัน เชื่อมโยงเข้ากับเรื่อง Personal profilfes - Flipped Classroom: ให้นักเรียนทำชิ้นงานเรื่อง Personal profiles (Present and past tense) ครูให้นักเรียนเขียนเรียงความเกี่ยวกับตนเอง	2.ขั้นสอน (30 นาที): - Flipped Classroom: อภิปรายแลกเปลี่ยนจากชิ้นงานที่ได้ทำมา - ทำกิจกรรม (เพลง หนัง เกม การ์ตูนช่อง นิทาน การแสดงละคร บทบาทสมมติ ฯลฯ) - กิจกรรม “Who is it?” ครูแบ่งนักเรียนเป็น 2 กลุ่ม แต่ละกลุ่มสลับกันเลือกเพื่อน 1 คน เล่าเหตุการณ์ของเพื่อนคนที่เลือก และให้อีกกลุ่มหนึ่งทายว่า หมายถึงใคร ครูให้นักเรียนทำแบบฝึกหัดเรื่อง Present and past tense - Flipped Classroom: ให้นักเรียนออกแบบชิ้นงานหรือกิจกรรมสร้างสรรค์	2.ขั้นสอน (30 นาที): - ร่วมแลกเปลี่ยนชิ้นงานหรือกิจกรรมจาก Flipped Classroom - สร้างสรรค์ชิ้นงานใหม่เพื่อทบทวนความเข้าใจ ครูมีประโยคภาษาอังกฤษเกี่ยวกับบุคคลสำคัญมาให้นักเรียนทายว่าคือใคร ครูให้นักเรียนจับคู่ แจกกกระดาษที่มีชื่อบุคคลสำคัญให้นักเรียนแต่ละคู่ไปหาข้อมูลและสรุปเป็นประโยคสั้น แต่ละคู่นำมาแลกเปลี่ยน ทายกับคู่อื่นๆ
3.ขั้นสรุป(5 นาที): - ครูถามนักเรียนว่าได้เรียนรู้อะไร และจะนำไปใช้อย่างไร - What have you learned today? What do you learn today? - How do you apply/use what you have learned?