week3

แผนจัดการการเรียนรู้สาระวิชาภาษาอังกฤษ 

ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2558 Quarter 1

สัปดาห์ที่ 3 ระหว่างวันที่ 25-29 พฤษภาคม 2558

1.ขั้นสนทนา (15 นาที): - ครูถามคำถามง่ายๆ ที่เกี่ยวกับตัวนักเรียน (รูปแบบคำถามเพื่อทักทาย หรือถามสารทุกข์สุขดิบ) เช่น - What time do you get up? - What do you have for breakfast? - How do you feel today? - How do you go to school? -How are you? How do you do? What’s up? - ครูถามคำถามเกี่ยวกับเหตุการณ์หรือหัวเรื่องสำคัญที่เกี่ยวข้องกับตัวนักเรียน เช่น - What do you think about ……? เมื่อนักเรียนคุ้นเคยกับคำถามดีแล้ว ต่อไปแบ่งกลุ่มนักเรียนเป็นผู้รับผิดชอบ หาคำถามหรือข่าวมาเล่า ถามให้เพื่อนๆ
วันอังคาร	วันพุธ	วันพฤหัสบดี	วันศุกร์
2.ขั้นสอน (30 นาที): - อ่านบทความ/นิตยสาร/หนังสือพิมพ์/เรื่องสั้น/เพลง ดูและฟังคลิป The little pianist (จาก  https://www.youtube.com/watch?v=4GsjEPRMzdw) - ใช้รูปแบบ: อ่านให้ฟัง อ่านตาม อ่านพร้อมกันให้ครูฟัง ช่วยกันแปล ตั้งคำถาม (5W1H) อ่านทบทวน ทำแบบทดสอบ	2.ขั้นสอน (30 นาที): - ทบทวนเรื่อง The little pianist - เรียนรู้เรื่อง Funny fables (Subject/object pronouns) - ครูจัดกิจกรรมให้นักเรียน จากเรื่องที่ฟัง ครูให้นักเรียนวงคำ Subject/ object pronouns ครูให้นักเรียนแต่งนิทานตามโจทย์ที่กำหนด ครูอธิบายและเชื่อมโยงเข้ากับเรื่อง Subject/object pronouns ครูให้นักเรียนทำแบบฝึกหัดเรื่อง Subject/object pronouns - Flipped Classroom: ให้นักเรียนทำชิ้นงานเรื่อง  Funny fables (Subject/object pronouns)	2.ขั้นสอน (30 นาที): - Flipped Classroom: อภิปรายแลกเปลี่ยนจากชิ้นงานที่ได้ทำมา - ทำกิจกรรม (เพลง หนัง เกม การ์ตูนช่อง นิทาน การแสดงละคร บทบาทสมมติ ฯลฯ) - กิจกรรม “ถ้าใช่..ให้ปรบมือ” ครูอ่านบทความ ถ้านักเรียนได้ยินคำ Pronoun ให้ปรบมือ ใครช้าต้องยกตัวอย่างประโยคโดยใช้คำ Pronouns - กิจกรรม “เปลี่ยนสรรพนาม” ครูเตรียมสิ่งของต่างๆ  เช่น ลูกบอล หนังสือ ปากกา และภาพบุคคลที่เป็นที่รู้จัก ภาพสถานที่หรือสิ่งของวางรอบบริเวณห้อง นักเรียนแต่ละคนจะได้กระดาษที่มีข้อความ ให้แต่ละคนไปหยิบสิ่งของหรือภาพตามประโยคที่ได้เช่น John likes to play football. ·         ครูให้นักเรียนช่วยกันเปลี่ยนจากคำนาม เป็นคำสรรพนาม ·         ครูและนักเรียนแลกเปลี่ยนความเข้าใจร่วมกัน - Flipped Classroom: ให้นักเรียนออกแบบชิ้นงานหรือกิจกรรมสร้างสรรค์	2.ขั้นสอน (30 นาที): - ร่วมแลกเปลี่ยนชิ้นงานหรือกิจกรรมจาก Flipped Classroom - สร้างสรรค์ชิ้นงานใหม่เพื่อทบทวนความเข้าใจ ครูให้นักเรียนสร้างการ์ตูนช่องจากนิทานที่แต่ง
3.ขั้นสรุป(5 นาที): - ครูถามนักเรียนว่าได้เรียนรู้อะไร และจะนำไปใช้อย่างไร - What have you learned today? - How do you apply/use what you have learned?